D├®crochage scolaire & ch├┤mage des jeunes - Phase II Appel ├á projets

D├®crochage scolaire et ch├┤mage des jeunes: la Fondation P&V s├®lectionne et soutient financi├¿rement 6 projets innovants et efficaces

Le mercredi 19 f├®vrier 2014, les 6 projets qui recevront une bourse de la Fondation P&V dans le cadre de la lutte contre le d├®crochage scolaire et le ch├┤mage des jeunes ont ├®t├® pr├®sent├®s. Parmi les six projets, on compte deux projets bruxellois, deux projets flamands et deux projets wallons.

Priorit├® Europ├®enne majeure : ├®viter de perdre une g├®n├®ration

Les jeunes sont les premi├¿res victimes du ch├┤mage qui frappe l'Europe et ses grandes villes et les populations les plus vuln├®rables. En d├®cembre 2013, 23,7 % des jeunes d'Europe ├óg├®s de 15 ├á 24 ans ├®taient sans emploi. Dans certains pays et certaines grandes villes, le taux de ch├┤mage des jeunes atteint m├¬me 58 %. Le ch├┤mage touche tous les jeunes, mais principalement les moins qualifi├®s. Beaucoup redoutent une ┬½ g├®n├®ration perdue ┬╗ qui voit s'amenuiser ses chances d'un avenir meilleur par la combinaison du d├®crochage scolaire et du ch├┤mage.

La Belgique se situe environ dans la moyenne europ├®enne en ce qui concerne les deux probl├®matiques. Il existe cependant de grandes diff├®rences entre les R├®gions et les Communaut├®s. La Flandre affiche un pourcentage de ch├┤mage des jeunes de 12,8%, tandis que la R├®gion Wallonne et la R├®gion de Bruxelles-Capitale affichent des pourcentages de 27,1 % et 36,4 % respectivement. A Bruxelles, 62% des jeunes ch├┤meurs sont au ch├┤mage depuis plus de 6 mois, contre 55 % en Wallonie et 35 % en Flandre. Bien que la Flandre obtienne un bon score par rapport aux indicateurs pr├®cit├®s, le foss├® entre les possibilit├®s d'emploi des jeunes et des adultes y est tr├¿s grand, plus grand que dans les deux autres r├®gions. De plus, la Flandre semble avoir un march├® du travail nettement diff├®renci├® pour les jeunes. Les jeunes qui ne sont pas titulaires d'un dipl├┤me de l'enseignement secondaire ont en Flandre deux fois plus de chances que les jeunes dipl├┤m├®s sup├®rieurs de se retrouver au ch├┤mage.

Suivant les chiffres les plus r├®cents, la Belgique commence ├á prendre du retard en ce qui concerne le d├®crochage scolaire. Par rapport ├á 2009, on constate m├¬me une l├®g├¿re hausse du nombre de jeunes quittant pr├®matur├®ment l'├®cole en Belgique (12 % en 2012 par rapport ├á 11.1 % en 2009), alors que la plupart des autres pays europ├®ens pr├®sentaient une tendance ├á la baisse. Ici ├®galement, il existe cependant de grandes diff├®rences entre les r├®gions. Alors qu'en 2012 8,7 % des jeunes en Flandre quittaient l'├®cole sans dipl├┤me, les chiffres grimpent jusque 14,8 % en Wallonie et 20,1 % ├á Bruxelles. Les jeunes d'origine ├®trang├¿re ont deux fois plus de chances de quitter l'├®cole sans dipl├┤me que les jeunes n├®s en Belgique.

Projet trisannuel de la Fondation P&V contre le d├®crochage scolaire et le ch├┤mage des jeunes

Pour les raisons cit├®es plus haut, la Fondation P&V a mis sur pied un vaste programme qui combine la recherche scientifique et des actions concr├¿tes. Ce programme vise ├á inciter aussi bien les d├®cideurs politiques que les travailleurs de terrain ├á mettre au point de nouvelles mesures politiques, ├á donner ├á des initiatives innovantes et performantes une chance de se d├®velopper, ├á diffuser des actions en vue de mener aussi efficacement que possible la lutte contre le d├®crochage scolaire et le ch├┤mage des jeunes, et ├á soutenir les jeunes qui ont quitt├® ou qui menacent de quitter l'enseignement sans dipl├┤me et/ou qui n'ont ou ne trouvent pas de travail.

Mark Elchardus, pr├®sident de la Fondation P&V, explique les raisons pour lesquelles la Fondation a lanc├® ce projet : Notre soci├®t├® ne peut pas se permettre d'avoir une g├®n├®ration perdue de jeunes. Il est regrettable que les analyses de la soci├®t├® portent plus d'attention ├á la croissance ├®conomique qu'au taux de ch├┤mage et de d├®crochage scolaire des jeunes; on s'int├®resse plus souvent ├á la croissance qu'au futur de nos jeunes et de notre ├®conomie. En tant que fondation, nous ne voulons pas que plaider, mais aussi agir. Donner de meilleures chances aux jeunes pour l'acquisition de comp├®tences et pour leur insertion sur le march├® du travail sont les objectifs concrets que nous voulons atteindre avec ce projet.

Le programme a d├®but├® en 2012 par un appel ├á articles lanc├® ├á des milliers de scientifiques de toute l'Europe. Un jury international a s├®lectionn├® 9 contributions gagnantes parmi les 40 articles, qui se distinguaient par leur vision originale et ├®tay├®e de la probl├®matique. Les articles r├®compens├®s ont ensuite fait l'objet d'un colloque au Parlement europ├®en ainsi que d'une publication Early school leaving and youth unemployment (LannooCampus en Amsterdam University Press).

Ensuite un large appel ├á projets traitant de la probl├®matique sur le terrain belge a ├®t├® lanc├®. ├Ç la date limite de candidature, le 5 octobre 2013, la Fondation a re├ºu 245 dossiers issus de toute la Belgique. Un jury d'experts belges a s├®lectionn├® six projets qui recevront des bourses entre les 10.000Ôé¼ en 50.000Ôé¼. En 2014, ces projets seront suivis tr├¿s attentivement et seront ├®valu├®s par la Fondation P&V. Les r├®sultats de ce suivi et de cette ├®valuation ainsi que le projet trisannuel complet, de m├¬me que des recommandations politiques qui pourront en ├¬tre d├®duites, seront pr├®sent├®s lors d'une grande manifestation finale qui aura lieu d├®but 2015.

Laur├®ats de l'appel ├á projets de la Fondation P&V

Les projets suivants recevront une bourse attribu├®e par la Fondation P&V :

Vormingscentrum Foyer - Roma Plus (Bruxelles)

Projet visant ├á accompagner des jeunes tr├¿s exclus issus de l'immigration (pour la plupart des jeunes Roms) vers l'enseignement et le travail et ├á am├®liorer ainsi leur int├®gration ├á l'├®cole et sur le march├® du travail. Concr├¿tement, ce projet cherche ├á am├®liorer les instruments de screening et d'accompagnement de parcours, la cr├®ation de liens de partenariat, mais aussi la mise en place d'un suivi n├®cessaire parce que ces jeunes, m├¬me ├á plus de 18 ans, ont besoin de soutien et de conseil.

Personne de contact:
Katelijn Schevelenbos, coordinatrice, 02/609.55.75, 
Katelijn.Schevelenbos@groepintro.be

ODYSSEE - Accompagner des ados en rupture scolaire (Bruxelles)

Asbl qui recherche les jeunes sur le point de d├®crocher de l'├®cole, et les aide ├á reprendre le fil. En collaboration avec 17 ├®coles bruxelloises, des jeunes en d├®crochage scolaire sont accompagn├®s en vue d'un retour ├á l'├®cole, notamment en analysant ensemble les causes de leur ├®chec et en travaillant intensivement sur leur motivation, leur valeur propre et un projet personnel, et en offrant des ateliers de groupe pour les jeunes ainsi que formations pour les enseignants et les ├®ducateurs.

Personne de contact: 
Catherine Sztencel, Directrice, 0476/26.19.98, 
direction@odysseeasbl.be

Werkvormm - Junior Engineering (Anvers)

Organise des ateliers du temps libre destin├®s ├á permettre aux enfants et aux jeunes  (5eme & 6eme ann├®es de l'enseignement fondamental et 1er degr├® de l'enseignement secondaire) de faire connaissance avec la technique, leur faire d├®couvrir leur ├®ventuel talent technique, ├®veiller de cette mani├¿re leur int├®r├¬t pour une formation technique et leur orienter via un choix positif vers l'enseignement secondaire technique ou professionnel (et de cette fa├ºon essayer de contrer le risque d'un ├®chec scolaire ult├®rieur).

Personne de contact: 
Chris Bryssinckx, coordinateur g├®n├®ral, 0499/38.20.27, 
chris@werkvormm.be

Perspectives - Technologie num├®riques du spectacle (Fl├®malle)

Projet par lequel des jeunes de 18 ├á 24 ans, peu qualifi├®s et/ou ch├┤meurs de longue dur├®e, suivent pendant 9 mois une formation technique de base et collaborent ├á un spectacle son et lumi├¿re. Cette formation leur offre l'avantage d'acqu├®rir une s├®rie d'autres comp├®tences de base (math├®matiques, informatique, ├®lectricit├®, mais aussi collaboration, organisation, ÔǪ) qui sont utiles pour trouver un emploi, m├¬me dans d'autres secteurs.

Personne de contact: 
Bruno Schneider, Directeur, 0490/42.58.53, 
bruno.schneider@performat.be

De Schoolbrug - Du chaos au bien-être en classe (Anvers)

Parcours d'accompagnement interne ├á l'├®cole, par lequel le corps enseignant, les classes et les parents coop├¿rent pour pr├®venir l'├®chec scolaire (tant ├á la pr├®paration et l'ex├®cution qu'au suivi). Un travail de pr├®vention est effectu├® ├á l'int├®rieur de l'├®cole et le projet peut de ce fait ├¬tre diff├®rent de tous les autres projets externes de ┬½ time-out ┬╗ mis en ┼ôuvre en dehors de l'├®cole.

Personne de contact:
Katleen Van de Velde, coordinatrice, 0473/36 20 99,
katleen.vandevelde@deschoolbrug.be

La Teignouse AMO ÔÇô Tuteurs pour grandir (Comblain-Au-Pont)

Un projet con├ºu et r├®alis├® par et pour les jeunes, par lequel de jeunes ├®coliers ou ├®tudiants ├®largissent leurs connaissances aupr├¿s de condisciples d'├®cole ou d'├®tudes plus ├óg├®s et plus exp├®riment├®s, et o├╣ les deux 'parties' sont soutenues de diff├®rentes mani├¿res ('petits contrats' mutuels, suivi, accompagnement et formation, feedback et ├®valuation, ÔǪ).

Personne de contact: 
S├®bastien Hardy, Directeur, 0477/79.14.25, 
sebastien@lateignouseamo.be

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